Professora de Bacabal vence Olimpíada de Língua Portuguesa 2021
A professora Dayane da Costa Silva, do município de Bacabal/MA, foi uma das vencedoras da 7º edição da Olimpíada de Língua Portuguesa (OLP) 2021. O anúncio do resultado final ocorreu neste mês de dezembro. Na Olimpíada de Língua Portuguesa (OLP) 2021, a novidade foi o protagonismo dos profissionais da educação, escrevendo seu relato de prática e reconhecimento de produções dos alunos realizadas de forma coletiva. “Ao final de um ano difícil como este, sinto uma enorme satisfação em estar entre os quatro vencedores nacionais, na categoria Crônica! Trazer esse título inédito para minha cidade, principalmente para minha comunidade escolar, deixa meu coração quentinho de felicidade”, declarou Dayane ao se referir sobre seu texto vencedor da categoria Crônica, com o título “Ressignificação: a metodologia para uma nova realidade”. “[…] Trabalhei às oficinas com os alunos, discuti, produzi, incentivei-os, procurando superar as dificuldades […] Através da prática e escrita do relato pude levar comigo a minha turma do 9º ano da escola Eligio Almeida, do bairro Trizidela em Bacabal – MA, para uma dimensão completamente diferente”, afirmou a professora, cuja escola fica localizada no bairro Trizidela, um dos mais carentes do município e que sofre bastante discriminação pela ocorrência de crimes. Dayane da Costa é licenciada em Letras pela Universidade Estadual do Maranhão (UEMA) e atua como professora contratada temporária na UEF Deputado Elígio Almeida, instituição de ensino da rede pública municipal de educação de Bacabal. A 7º Olimpíada de Língua Portuguesa 2021 possuiu mais de 112 mil professores e escolas de todos os estados brasileiros inscritos. A OLP faz parte do Programa Escrevendo o Futuro que tem como parceiros o Ministério da Educação (MEC), o Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), o Canal Futura, Fundação Roberto Marinho e a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime).
Professor é afastado por estimular dois alunos a se beijarem em sala de aula
Após exigir que alunos entre 11 e 13 anos se beijasse em sala de aula, um professor de escola estadual foi afastado. O fato foi denunciado por responsáveis e pais que ficaram chocados com as revelações das crianças. Como incentivo para o ato, o professor ofereceu troca de pontos na média curricular. O caso ocorreu no último dia 11 de novembro, no colégio estadual Heitor Villa Lobos, no bairro do Cabula, em Salvador. O professor de Artes teria estimulado os adolescentes do 6° ano A/fundamental II a se beijarem. Ao saberem do fato, duas mães de alunos prestaram queixa na Delegacia Especializada de Repressão aos Crimes Contra a Criança e o Adolescente (Dercca). A diretora Jeana Lemos de Oliveira disse que enviou uma ata da reunião que tinha feito com os alunos na presença dos pais, para a SEC, solicitando o afastamento do professor. Após o pedido, a Secretaria de Educação afastou o professor e instaurou um processo administrativo para apurar o caso. Os jovens chegaram a filmar a situação, porém os celulares teriam sido confiscados pela diretora da escola, que obteve os dois vídeos e os encaminhou para a SEC. Após isso ela solicitou para que os alunos apagassem os vídeos de seus celulares. O Ministério Público do Estado informou que o Centro de Apoio Operacional da Criança e do Adolescente (Caoca), tomou conhecimento do caso nessa terça (23), e que tomará providencias a partir das Promotorias de Justiça da Infância, Criminal e da Educação.
Professora de filosofia que comandou sessão de bullying é intimada pela polícia
A Polícia Civil intimou uma professora de filosofia do Colégio Estadual Thales de Azevedo, em Salvador, para prestar esclarecimentos sobre uma sessão de bullying. Segundo boletim de ocorrência, a professora teria incentivado hostilizações contra uma aluna e permitido que ela sofresse assédio moral em sala de aula. Tudo motivado pela opinião política da aluna. A mãe da aluna registrou boletim de ocorrência na última terça (16). Segundo ela, a filha teria sido constrangida na escola e hostilizada por colegas devido à sua opinião política. Ela ainda relatou que sua filha também teria sido impedida pelos outros alunos de participar de atividades em grupo, com o consentimento da professora. A Associação dos Professores Licenciados do Brasil (APLB-Sindicato) manifestou-se à favor do bullying contra a aluna. Segundo a entidade, a reação da família ao assédio da estudante é “tentativa de intimidação, coação e pressão psicológica por grupos de extrema direita que tentam cercear a livre expressão e tumultuar aulas e algumas atividades propostas pelos professores e professoras”. As pessoas envolvidas no caso da professora de filosofia estão sendo ouvidas pela polícia.
Jornal Hoje exibe péssima situação das escolas maranhenses
O Jornal Hoje, da rede Globo, mostrou nesta semana a situação precária da educação pública em alguns municípios do Maranhão. A reportagem mostrou escolas funcionando sem a mínima condição de estrutura física e pedagógica, devido os problemas como a falta de luz, agua e banheiro. No município de Igarapé do Meio, foi mostrado o uso da varanda da casa de uma diretora como sala de aula. A situação acontece para minimizar a paralisação das aulas e minimizar o impacto de quatro escolas fechadas há três meses para reforma. Na Comunidade Retiro dos Pretos, zona rural de Igarapé do Meio, a Prefeitura construiu um espaço de barro e taipa para funcionar como escola. Sem material disponível, a professora contou que a rotina pedagógica é na base do improviso. Em Monção, a prefeita Klautenis Oliveira, mais conhecida como Claudia Silva, recebeu verba do dinheiro público no valor de 186 mil reais para reformar 57 escolas municipais. Porem, o Ministério Público Federal e a Polícia Federal já investigam indícios de que a reforma dessas escolas não foram realizadas. Já em Bom Jardim, a situação também é precária, com a falta de energia nas escolas, os alunos usam lanterna para estudar. O prefeito Paulo Barros não se pronunciou.
Maranhão é o estado que mais desperdiça recursos da Educação no Brasil
Segundo relatório do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), o Maranhão é o estado com o maior número de obras de creches, escolas e quadras inacabadas em todo o Brasil. Os recursos são sacados por gestores públicos e, simplesmente, não são aplicados por corrupção ou incompetência. De acordo com o relatório, o Maranhão tem 484 obras inacabadas e é disparado o estado do Brasil que mais desperdiça recursos públicos. Quem mais se aproxima é o Pará com 343. O Brasil tem num total 2.591 obras inacabadas. O deputado federal Gastão Vieira (PROS) lamentou a situação. “Essa é uma situação vexatória e vergonhosa para o Maranhão. Existem recursos que ainda não foram gastos e estão nas contas”, disse. O deputado já presidiu o FNDE e tem propriedade para fazer as críticas. Para Gastão, o “título é vergonhoso”.
Vereador de São Luís desmascara hipocrisia de Duarte Jr
O vereador de São Luís, Ribeiro Neto (PMN), decidiu unir-se ao grupo de políticos que fartos com a forma de fazer política do deputado estadual Duarte Júnior (PSB). Ribeiro cobrou de Duarte coerência em relação às suas críticas contra a atual gestão da capital maranhense. Segundo o vereador, causa estranheza o ex-presidente do Procon resolver criticar a educação de São Luís, uma vez que ficou completamente calado sobre o assunto durante a gestão do ex-prefeito Edivaldo Holanda Júnior (PSD). Além disso, Ribeiro Neto ainda lembrou que Duarte Jr nunca destinou recursos para a a educação da cidade. O discurso do vereador fez lembrar o posicionamento de Duarte, que recentemente propôs a CPI dos Postos de Combustíveis, cobrando dos empresários, mas calando-se em relação ao ICMS cobrado pelo governo Flávio Dino, do mesmo partido de Duarte, um dos maiores do Brasil. Ver essa foto no Instagram Uma publicação compartilhada por Ribeiro Neto (@ribeironeto.ma)
Gasto público com ensino superior favorece mais os ricos
Um levantamento da Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE) anunciando nesta quarta-feira (30) indica que quase 50% dos gastos públicos com educação superior no Brasil favorece os alunos mais ricos. Dessa forma, é possível concluir que é necessário reavaliar prioridades de despesas com Educação no país e redirecionar os recursos para intervenções educacionais que geram mais retorno. Logo, o levantamento observaa importância de reavaliação das despesas e reforça as disparidades no financiamento brasileiro em relação às etapas de ensino. De acordo com o levantamento, intitulado “A Educação no Brasil: uma Perspectiva Internacional”, a despesa pública por aluno na educação obrigatória em 2017 foi menor do que nos países da OCDE, embora o gasto por aluno do ensino superior (US$ 16.232) ser superior que a média da OCDE (US$ 13.342) e bem superior da maioria dos países da América Latina. Baseado nos dados de 2017 do Banco do Mundial, o relatório da OCDE aponta que quase 50% do financiamento do ensino superior vai para indivíduos que estão entre os 20% do povo com a renda mais alta. E menos de 10% do financiamento no ensino superior favorece aqueles 20% das pessoas com a renda mais baixa. “Esses alunos (do quintil mais rico) são de famílias que poderiam facilmente contribuir para custear sua Educação. Aproveitar essa opção, por meio de modelos de compartilhamento de custos, liberaria recursos que poderiam ser dedicados a objetivos educacionais que trariam um retorno de equidade muito maior, como a expansão do ensino infantil”, aponta o levantamento. A distribuição de dinheiro público entre o ensino básico e a educação superior incentiva debates entre os especialistas. Alguns defendem a prioridade de despesas em creche, pré-escola, ensinos fundamental e médio, visto que as universidades públicas atendem a um número pequeno de estudantes. Outros defendem o papel das universidades públicas no desenvolvimento social e científico do país e na formação do professor. A crise provocada pela pandemia do novo coronavírus pode, de certa forma, auxiliar a acelerar reformas difíceis e mais profundas, como aquelas voltadas à alocação de recursos. Outra estratégia para economizar verbas, segundo o levantamento, seria diminuir as reprovações de alunos, já que aprovimadamente 5% dos custos do ensino fundamental e médio podem ser poupados diminuindo as reprovações e, em países de alto desempenho, a reprovação é um evento raro. No Brasil, mais de 10% das meninas e mais de 20% dos meninos em anos finais do ensino fundamental são pelo menos dois anos mais velhos do que a idade padrão, superior da média da América Latina e mais de quatro vezes acima aos países da OCDE. Para reprovar menos no Brasil, seria neessário utilizar ferramentas de diagnóstico precoce dos estudantes e fazer treinamento dos docentes. O levantamento vê a importância de recursos adicionais imediatos para responder aos impactos da pandemia na Educação e medidas voltadas a alcançar os estudantes vulveráveis para que permaneçam na instituição de ensino e favorecer o retorno daqueles que já abandonaram o estudo.
César Pires destaca obra de Accioly Cardoso na área da educação
A primeira escola de tempo integral em São Raimundo das Mangabeiras iniciará suas atividades no ano letivo de 2022. A obra foi anunciada pelo prefeito Accioly Cardoso (PSD) durante a inauguração do centro de diagnóstico por imagem da Unidade Mista São Raimundo Nonato, que contou com a participação de dezenas de lideranças políticas, entre elas o deputado estadual César Pires. “Com a economia que fizemos dos recursos destinados ao transporte escolar podemos investir nesse sistema de educação. Esperamos que a obra transcorra dentro do período previsto que é de 120 dias. Certamente no próximo ano teremos as primeiras turmas”, explicou Accioly Cardoso. Localizada no bairro São José, a escola de tempo integral de São Raimundo das Mangabeiras terá capacidade para atender até 320 alunos matriculados do 1º ao 5º ano. De acordo com o projeto, a nova escola contará com oito salas de aula, quadra poliesportiva, refeitório, laboratório e sala de estudo. O deputado César Pires conheceu o local da obra, em sua visita ao município no início deste mês. “Com menos de cinco meses do seu primeiro mandato, o prefeito Accioly já conquistou importantes avanços em setores essenciais, como Educação e Saúde. Tenho orgulho de ter apoiado a sua eleição e reafirmo o compromisso de ser parceiro da sua administração para que São Raimundo das Mangabeiras receba muitos outros benefícios, principalmente na área educacional”, enfatizou César Pires. O deputado ressalta que, com trabalho e responsabilidade com a coisa pública, a população é quem ganha. Accioly Cardoso adiantou que a escola estará aberta para atender a todos os alunos de São Raimundo das Mangabeiras. O município conta com uma rede formada por 25 escolas, incluindo as da zona rural. O prefeito informa que em janeiro, quando assumiu o cargo, encontrou as escolas em estado físico lastimável. Ele garantiu que abrirá licitação ainda este mês para reformar todas as escolas, melhorando as condições sanitárias para receber os alunos que optarem pelo ensino presencial. O município retoma atividades de maneira híbrida em agosto.
